摩擦起電-水母飄

威廷作實驗時手腳俐落，老師一教完，他就將"水母飄"的飄樣做出來了。帥吧!

地科夜輔記

有一回，蒜泥學長回來找我，談到現在國中的地球科學非常簡單，這時突然有個想法--請他幫學弟妹們上課ㄛ~~ㄧㄝˋ~~；蒜泥爽快的答應了。11/12日上課的第一天，聽學生說:他好緊張、一直寫斷粉筆、緊張到碎碎念；而且還把我以前的糗事告訴他們。最重要的，孩子上了一節充實又快樂的地科課。11/19日第二次上課，學生人數爆多，印的講義不夠，課室內擠的滿滿的，好踴躍!我把這些都拍起來了ㄛ~。說真的，蒜泥從自己，準備內容、作講義印講義(我只幫他準備考題、題目)，都不求回饋，還謙虛的說是要為自己積陰德(聽起來有點搞笑)，我真的以你為榮! 附記:蒜泥又多了一個綽號，叫蠟筆小新。嘿嘿嘿~~不是我害你的嘿嘿嘿~~

尿素甲醛樹脂聚合反應

還記得課本上提到尿素甲醛樹脂為網狀聚合物嗎!?我總對你們說:不行做，因為甲醛易揮發而且具有毒性。現在，老師就冒著生命危險示範給你們看囉!要注意ㄛ~~~聚合反應發生時有冒出白煙而且杯杯還真燙呢!老師差一點就被燙傷了，還好沒叫出來，要不然影片中旁白者突然叫一聲，不是在搞笑嗎。

日食活動

終於把日食活動照片整理出來了。我也好久沒有更新部落格了，真歹勢! 8：00觀測活動的前置作業時，師長們從校園的各處聚集過來提供意見，並帶著可協助觀看日食的器具。其中參與的老師有：地科老師、童軍老師、生物老師、生活科技老師、家政老師。真是好不熱鬧啊！

8：15有些學生已提早到達觀測地點－東側中庭，好奇的詢問老師觀測的方法。此時，家長、國文老師及體育老師都來參與盛會呢！希望不要錯過這千載難逢的好機會。

8：20學生到達中庭觀測地點進行觀測，並填寫學習單，學習單內容為畫出你所觀察到的太陽形狀並匯出缺口處。看！學生看得出神，老師在旁邊也一直提醒「只能看10秒就要休息了ㄛ！」

8：44老師們使用數位相機經由日食眼鏡拍下日偏食的樣子。當學生經由天文館發送的日食眼鏡看見太陽出現缺口時，無不驚呼這大自然的神奇力量！觀測活動中，由數位相機拍攝出幾張日食畫面，經過剪裁後呈現出日相變化的圖形。
學生經由老師說明，也拿起手機拍攝日相，也拍出來了ㄛ~~。不過，手機的畫素較小，缺口的呈現不顯著。





利用針孔成像原理，使用廚房的篩子、蒸東西的器具，放在太陽底下調整距離就可看到日偏食的形狀。此時太陽呈現新月的形狀，學生都說：「沒想到太陽也會有月亮的時候！」。

包中(包粽)

下星期六、日九年級要考基測了，連寒薇老師也替你們緊張。早上學校舉行了包中的儀式，剛好802同學要獻上自己製作的小卡片給902的學長，就那麼湊巧的被我攔截到這永恆的畫面。好溫馨。祝你們九年級的金榜題名。GOGO加油!

氯化亞鈷實驗

將木塊沾氯化亞鈷水溶液，於紙上塗鴉，在將紙於火源上加熱，使水蒸發。這時便看到顏色由粉紅漸漸變粉紫色，最後會完全變成藍色(很神奇吧!)。

紙上的ABC是802賀文鈺寫的，第一次就做得很成功。But......她想再創作出更漂亮的作品送給有著娃娃臉的中年老師---小區區，結果 燒掉了...怎麼會這樣!?難到中年婦女不能有張娃娃臉嗎?

最後801林宜安默默地畫出可愛的有著娃娃臉的小女孩(我猜那應該是小區區Q版畫)送給我。

粉可愛滴.....(謝謝你們喔...)

發電機實作-1

讓發電機持續產生穩定的光源是不容易的，我們佩岑、蕭媽媽和怡安(只有拍到手的那一位)正努力的發電呢，很有趣吧!(每一次看到佩岑笑嘻嘻的樣子，我的心裡也總是有著笑嘻嘻的感覺)

發電機實作-2

承軒和品君正努力的讓手搖發電機持續發光，恩~~，真的有點累。所以囉~~有人就會將這種裝置設在水流、氣流速度大而且穩定的地方，做成可提供電的發電廠。他們真的很了不起吧~~~~~

發電機實作-3

天啊!亮度還蠻足夠的。真是辛苦你了，盛瀚!

發電機實作-4

是誰?是誰呢?這麼認真的做冷次定律的實驗，發現電流的流向了嗎?

滴定實驗

有些步驟沒拍到，所以只好用文字跳過了，沒做到的802同學可以看看!

酸鹼中和-1

人呼出的氣體中CO2濃度較高，利用吸管將CO2倒入裝有的氫氧化鈉及酚ㄊㄞˋ指示劑的溶液中。影片中溶液呈粉紅色是因為酚ㄊㄞˋ在鹼性中所呈現出來的顏色(粉漂亮吧~~~)在此當作指示劑。中和的過程中顏色也漸漸變淡，最後變成無色了。(吹氣的同學是803班徐政達，感恩ㄛ~~)

酸鹼中和-2

劉明達嘗試著作實驗1，溶液大約在1分鐘後變成無色，可見我們呼出的二氧化碳氣體也可以和氫氧化鈉溶液中和ㄛ!

酸鹼中和(3)

呂駿宏吹氣體的速率好快，扣掉最前面的偷笑時間，14秒就讓溶液變色了，真的猴腮雷ㄚˋ!

902作品集-3

902作品集-

902的作品集

這是個富藏創意靈感的班，老師只是教他們蝕刻的原理。。。。不久就產生這麼多的作品。真是太厲害了!

香噴噴的餅乾味

我們在教室做的木筷乾餾大家都已經有經驗了，現在老師要秀出新的改良實驗，不錯玩ㄛ!

小湧泉

大雨過後的理化教室一地板，總是到處積水，追查了許久終於發現是舊管阻塞，反正沒錢修，這時我就把管口塞住，沒想到管子受不了強大的水壓力，在地板內又爆開了。就這樣，理化一常常會有湧泉現象。

鈉的活性(1)

剛從罐子取出的鈉條因外部氧化顏色呈現黃褐色，由於質地柔軟密度小，我就用美工刀切割了，剛切的面則是很漂亮的銀白色，同學覺得真的很特別!

802班鈉的活性

課堂上和學生講述鈉的活性很大，但我們都知道只是說說，老師在上學期期末考自習課時帶你們看了一次，它的威力其實很驚人的。火花是因為氫氣在瞬間燃燒時混合著燃燒中的鈉粒所形成的。有沒有一種看了很爽快的感覺啊!說真的，那時同學都笑我像俗仔，哈哈哈!那是因為我已做過很多次這樣的實驗了，早已知道他的威力了!

電漿球

很高興帶著從總務處借來的日光燈管和實驗室風塵已久的電漿球去上課，解說有關靜電現象。沒想到902的同學居然青出於藍勝於藍的利用鍊子將燈管亮度提高了，影片中仔細看再接觸點有火花，不可以碰ㄛ!因為有人手不小心灼傷了，有烤魷魚味飄出。

802的97年歲末表演

表演得很好，認真的表現最吸引人了!